| Wird diese Nachricht nicht richtig dargestellt, klicken Sie bitte hier. |
| HFDbriefing #3 / 2026 |
|
Liebe HFD-Community,
|
|
| die Entwicklungen im Bereich der Künstlichen Intelligenz sind auf allen Ebenen der Hochschulen sicht- und erfahrbar. Entsprechend aktiv ist die Diskussion in der Hochschul-Community: Theorie trifft auf Praxis, der individuelle Wunsch nach Überblick und reflektierter Nutzung trifft auf strategische Überlegungen zu KI-Masterplänen für ganze Hochschulen und Verbünde. Dabei zeigt sich: Die Auseinandersetzung wird einerseits spezifischer mit Blick auf konkrete Anwendungsszenarien und andererseits strategischer.
Die letzten Wochen waren in dieser Hinsicht ein guter Gradmesser: Beim Auftakt des Bot-Camps zum Umgang mit wissensbasierten KI-Assistenten haben fast 400 Teilnehmende lebhaft demonstriert, wie groß das Bedürfnis ist, spezialisierte KI-Werkzeuge zu verstehen und souverän zu nutzen. Gleichzeitig haben 40 Hochschulen ihr Interesse an der Peer-to-Peer-Strategieberatung 2026 zu KI in der Hochschulbildung bekundet, die strukturelle Fragen wie Governance und Kompetenzentwicklung in den Fokus nimmt. Und nicht zuletzt spiegelt der HFD-Blog mit gleich fünf neuen KI-Beiträgen die skizzierten Trends und Themen wider.
Wir freuen uns, diese spannenden Entwicklungen begleiten zu dürfen – umso mehr, wenn Sie aus den HFD-Formaten, wie diesem HFDbriefing, Impulse für Ihre Arbeit gewinnen können. In diesem Geiste laden wir Sie ein, Ihre Impulse – nach der kurzen Osterpause – weiterhin in die Community einzubringen und Ihre Erfahrungen mit uns zu teilen.
Herzliche Grüße und schöne Feiertage
Ihr Team vom Hochschulforum Digitalisierung
|
|
|
|
|
|
| Vier Hochschulen starten in die Peer-to-Peer-Strategieberatung |
|
| Eine Jury hat Mitte März nach 40 Einreichungen vier Hochschulen ausgewählt, die nun in die „Peer-to-Peer-Strategieberatung – KI in der Hochschulbildung” starten: die Hochschule für Technik Stuttgart, die RPTU Kaiserslautern-Landau, die Hochschule RheinMain und die Universität Hamburg. Im Fokus der neuen Beratungsrunde steht die strategische Auseinandersetzung mit Künstlicher Intelligenz. Die Beratungsphase beginnt heute mit einen Kickoff-Workshop in Berlin.
👉 Weitere Informationen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Gelungener Auftakt für neues Format Bot-Camp |
|
| Das Bot-Camp von KI-Campus und HFD ist vielversprechend gestartet. Vier Praxisimpulse haben am 20. März fast 400 Teilnehmende Grundlagen und Good Practices für die Entwicklung eigener wissensbasierter KI-Assistenten vermittelt und den Raum für Austausch in Kleingruppen eröffnet. Nun können die Teilnehmenden in der von ki:connect.nrw, der RWTH Aachen und west.ai bereitgestellten Experimentierumgebung Chatbots mit eigener Wissensbasis bauen. Parallel können die Teilnahmenden mit dem aktuellen, von der HAWK Hildesheim / Holzminden / Göttingen und der JLU Gießen bereitgestellten KI-Interface HAWKI 2.0 experimentieren. Am 17. April folgt eine Peer-Werkstatt, um gemeinsam Prototypen zu testen und nächste Schritte zu entwickeln.
👉 Mehr zum Camp |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Call: Welche Herausforderungen in der Hochschullehre treiben Sie um? |
|
| Der Thementrack DCM x Shaping Learning rückt im Rahmen der DigitalChangeMaker-Initiative 2026 die Perspektiven von Studierenden und Lehrenden auf Hochschullehre in den Fokus. Unter dem Motto „Paartherapie für Hochschulen“ veröffentlichen die Studierenden eine Blogreihe über verschiedene Herausforderungen in der Hochschullehre. Sie möchten Ihre Erfahrungen teilen? Im Call for Experiences suchen die DCMs aktuell Stimmen aus der Community.
👉 Zu Beitrag und Call |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Blog: AI Agents für Hochschulen unter der Lupe |
|
| Angesichts der spannenden Debatten über Agentic AI und einen möglichen Paradigmenwechsel bei der KI-Nutzung beschäftigt sich eine dreiteilige Blogreihe des Emerging Tech Lab des Digitale Lehre Hub Niedersachsen (DLHN) mit KI-Agenten und autonomen KI-Aktivitäten. Im HFD-Blog schauen Daniela Thyssens, Thanh Long Dao und Lukas Dehmel auf Unterschiede, Potenziale und Risiken. Die Reihe bildet den Auftakt für weitere Beiträge des Emerging Tech Labs im HFD-Blog.
👉 Zur Blogreihe |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Blog: Der genKI-Führerschein als gute Praxis |
|
| Viele Hochschulen bemühen sich, klare Richtlinien für die Nutzung generativer KI zu erarbeiten. Die Universität Jena bindet Studierende in diesen Prozess ein: Der „genKI-Führerschein” spricht Studierende als aktiv Teilhabende an und soll sie dazu befähigen, kompetent mit KI-Systemen umzugehen.
👉 Zum Blogbeitrag |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Blog: Das Zusammenspiel von KI und Kompetenzen |
|
| Macht KI uns nun schneller und schlauer – oder verdummen wir auf Dauer durch das outgesourcte Denken? Doris Weßels und Miriam Maibaum sehen das differenzierter. Ihr Blogbeitrag über die Wechselwirkungen zwischen KI-Tools, Kompetenzen und lebenslangem Lernen ist eine sachliche Bestandsaufnahme.
👉 Jetzt lesen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Blog: Wie Hochschulen AI Literacy strategisch aufbauen |
|
| In einer Interview-Reihe begleitet Malte Miram (HFD) die TU Berlin dabei, wie sie als Hochschule strategisch und institutionell AI Literacy aufbaut. Zum Auftakt geben Dr. Katharina Kinga Kowalska und Adrian Siebing aus der dafür gegründeten Taskforce AI Literacy Einblick in deren Arbeit. Sie sprechen über das gemeinsame Ziel, partizipativ einen strategischen Orientierungsrahmen zu schaffen und skizzieren erste Erfolge sowie aktuelle Hürden.
👉 Zum Interview |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Blog: Generative AI as a Global Challenge |
|
| Wie reagieren Hochschulen auf die Herausforderungen durch generative KI? Welche Rahmenwerke und Reifegradmodelle helfen ihnen zum Beispiel? Für diesen Beitrag haben Theresa Sommer und Jens Tobor (HFD) mit Danny Liu (Australien) und Simon Bates (Kanada) gesprochen, den Entwicklern des CRAFT-Frameworks. Der Text ist auf Deutsch und Englisch verfügbar.
👉 Zum Beitrag |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Blog: Didaktische Ideale vs. studentischer Pragmatismus |
|
| Jonas Schug fasst zusammen, was sich BWL-Studierende der Hochschule Bochum unter guter Lehre vorstellen. Klar strukturierte, gut vorbereitete und prüfungsorientierte Lehrveranstaltungen sind ihnen wichtiger als fachliche Kompetenz oder kreative Unterrichtsmethoden, wie eine Umfrage unter 539 Bachelorstudierenden zeigt.
👉 Jetzt lesen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| AG-Ergebnisse: Digitale Barrieren erkennen, Teilhabe ermöglichen |
|
| Estefanía Velasquez und Luisa Gregory (HFD) haben die Ergebnisse der AG Digital Accessibility in der aktuellen Ausgabe des Magazins Forum Neue Medien in der Lehre Austria geteilt. Das HFD wird sich auch weiterhin mit digitaler Barrierefreiheit befassen, um eine zukunftsfähige, inklusive Hochschullandschaft mitzugestalten. Ein Beispiel ist der jüngste Blogbeitrag von Dr. Kristina Schneider.
👉 Über Barrierenabbau lesen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| U:FF 2026: Holen Sie sich Ihr Ticket! |
|
| Die Calls sind beendet, die Jury ist mitten im Auswahlprozess für das University:Future Festival vom 22. bis 24. Juni 2026. Auch wenn wir noch mit „Druck“ am Programm zum diesjährigen Motto „Under Pressure“ arbeiten, können Sie sich jetzt schon Tickets sichern.
👉 Jetzt kostenloses Ticket sichern |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Strategiebriefings: KI in der Hochschulbildung |
|
| Die nächste Runde der vom Stifterverband mit dem KI-Campus und dem HFD organisierten Strategiebriefings startet im April. Thema der Strategiebriefings 2026 ist „KI in der Hochschulbildung”. Der erste Termin findet am 21. April 2026, 8:00 bis 9:00 Uhr online mit Jens Tobor (HFD) zu „KI als Managementaufgabe der Hochschule” statt. Die Anmeldung ist bis zum 17. April möglich. Seien Sie dabei!
👉Hier kostenlos anmelden |
|
|
|
|
|
|
|
|
| VP-Treffen in Bielefeld: Anmeldung möglich |
|
| Das HFD lädt Vizepräsident:innen und Prorektor:innen sowie HFDlead-Mitglieder herzlich zu einem strategischen Vernetzungstreffen am 15. Juli nach Bielefeld ein. Der Austausch findet in dieser Form zum dritten Mal statt. Diesmal geht es um strategische Hochschulentwicklung in Zeiten generativer KI. Anmeldung noch bis zum 15. Mai möglich.
👉 Zur Anmeldung |
|
|
|
|
|
|
|
| KI-Campus und Future Skills |
|
|
|
|
|
| KI-Campus-Kurs zu agentischer KI |
|
| Agentische KI bezeichnet KI-Systeme, die autonom Ziele verfolgen, Entscheidungen treffen und Handlungen ausführen – ohne dass ein Mensch jeden Schritt direkt steuern muss. Im Onlinekurs „Agentic AI: The New Software Paradigm“ auf dem KI-Campus wird gezeigt, wie KI-Agenten unsere Interaktion mit Technologie verändern.
👉 Zum Kurs |
|
|
|
|
|
|
|
|
| KI-Masterplan 2030: Zukunftsszenarien für KI in der Hochschulbildung |
|
| Wie wirkt sich die strategische Positionierung von Hochschulen zum KI-Einsatz auf ihre Zukunft aus? Der „KI-Masterplan 2030“ des Stifterverbandes stellt vier mögliche Zukunftsszenarien für KI in der Hochschulbildung gegenüber und bietet Hochschulen praxisnahe Handlungsempfehlungen.
👉 Zur Publikation |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Impulspapier: Future Skills stärken |
|
| Wie können Future Skills zum Herzstück zukunftsfähiger Hochschulen werden? Das neue Impulspapier des Stifterverbandes „Future Skills stärken“ bietet Hochschulen basierend auf konkreten Erfahrungen aus der Hochschulpraxis Orientierung und zeigt vier zentrale Hebel auf: Strategie, Curriculum, Didaktik und Kultur.
👉 Zur Publikation |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Werkstattbericht: Digitale Wege zu Future Skills |
|
| Für den „Werkstattbericht: Digitale Wege zu Future Skills“ des Stifterverbandes wurden 55 Projekte aus zehn Bundesländern untersucht. Basierend auf den analysierten Lessons Learned wurden übergreifende Handlungsempfehlungen entwickelt, um digitale Future-Skills-Angebote dauerhaft an Hochschulen zu etablieren.
👉 Zur Publikation |
|
|
|
|
|
|
|
| Impressum |
|
Geschäftsstelle Hochschulforum Digitalisierung beim
Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e. V.
Hauptstadtbüro · Pariser Platz 6 · 10117 Berlin
Verantwortlich für die Inhalte des Newsletters:
Oliver Janoschka · Tel: (030) 32 29 82- 516 · E-Mail: oliver.janoschka@stifterverband.de
Das 2014 gegründete Hochschulforum Digitalisierung ist eine gemeinsame Initiative des Stifterverbandes, des CHE Centrums für Hochschulentwicklung und der Hochschulrektorenkonferenz (HRK). Gefördert wird es vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR).
|
| www.hochschulforumdigitalisierung.de |
|
| Wenn Sie diese E-Mail nicht mehr empfangen möchten, können Sie diese hier abbestellen. Wenn Ihnen dieser Newsletter weitergeleitet wurde und Sie ihn gerne abonnieren möchten, finden Sie hier das nötige Formular dafür. |
|
|
|
|
|
|
